3%的學(xué)生培養(yǎng)出19%的美國(guó)總統(tǒng),,文理學(xué)院的魅力在哪?
日期:2022-06-16 13:22:22 閱讀量:0 作者:b老師說起文理學(xué)院,,很多人會(huì)嗤之以鼻,,殊不知美國(guó)文理學(xué)院作為美國(guó)高等教育不可或缺的一部分,一直以來都備受美國(guó)中上層家庭的追捧,。全美只有大約3%的大學(xué)生畢業(yè)于文理學(xué)院,,卻培養(yǎng)了19%的美國(guó)總統(tǒng),,文理學(xué)院的魅力在哪呢,?
很多美國(guó)總統(tǒng),、國(guó)家科學(xué)院院士和著名的CEO都畢業(yè)于文理學(xué)院,,比如:
美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬(西方學(xué)院)
美國(guó)前總統(tǒng)富蘭克林·皮爾斯(鮑登學(xué)院)
美國(guó)前總統(tǒng)卡爾文·柯立芝(阿默斯特學(xué)院)
蘋果創(chuàng)始人喬布斯(里德學(xué)院)
前美國(guó)第一夫人希拉里·克林頓(韋爾斯利學(xué)院)
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者詹妮弗·杜德納(波莫納學(xué)院)
美國(guó)前首席大法官梅爾維爾·韋斯頓·福勒(鮑登學(xué)院)
高盛首席執(zhí)行官大衛(wèi)·所羅門(漢密爾頓學(xué)院)
他們本科都是就讀美國(guó)的文理學(xué)院。一組數(shù)據(jù)曾指出:
全美只有大約3%的大學(xué)生畢業(yè)于文理學(xué)院,,卻培養(yǎng)了19%的美國(guó)總統(tǒng),;培養(yǎng)了眾多普利策獎(jiǎng)獲得者;《福布斯》雜志全美最富有CEO排行榜中有8%的CEO畢業(yè)于文理學(xué)院,。
文理學(xué)院有哪些魅力呢,?
文理學(xué)院(liberal arts colleges)以優(yōu)秀的本科教育著稱,,重視能力和素質(zhì)培養(yǎng),注重全面綜合教育,。
在大部分美國(guó)人心目中,,文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模,、高質(zhì)量的本科教育,。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)不亞于常春藤和斯坦福、麻省等其他名校,。每年也都會(huì)有一些人放棄入讀哈佛,、耶魯?shù)臋C(jī)會(huì),選擇文理學(xué)院,。
在幫助學(xué)生和畢業(yè)生通向成功方面,,文理學(xué)院有著幾個(gè)主要的優(yōu)勢(shì):
首先,文理學(xué)院中的教授專注于本科教學(xué),。所以本科生有機(jī)會(huì)在小班里和教授互動(dòng)交流,,學(xué)得更扎實(shí)。在綜合性大學(xué),,一般只能聽教授的高達(dá)幾百人的大課宣講,,下了課有問題只能找助教。另外,,文理學(xué)院的本科生有豐富機(jī)會(huì)參與研究項(xiàng)目,,他們畢業(yè)后入讀研究生院的比例也很高。
第二,,因?yàn)檗k學(xué)規(guī)模小,,注重本科教育,在文理學(xué)院往往配有更低師生比的課堂,,所以校內(nèi)更容易和同學(xué)建立密切的交往和關(guān)系,。一個(gè)班往往8-20人,甚至3個(gè)人也開課,,所以學(xué)生能得到教授更多的關(guān)注,。在所有大學(xué)的畢業(yè)率排行中,文理學(xué)院居前,。
第三,,文理學(xué)院的英文原文是Liberal Arts College,其目的是注重提升學(xué)生的綜合技能,。相對(duì)于具體的職業(yè)教育而言的,,其目標(biāo)不在于教會(huì)學(xué)生某些具體的謀生的技能,而是從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使其成為一個(gè)高素質(zhì),,有教養(yǎng)的文化人,。所以最初去文理學(xué)院就讀的都是貴族后裔,他們所關(guān)注的是如何提升自己的素質(zhì),,更好地領(lǐng)導(dǎo)社會(huì),。
如今,,這樣的素質(zhì)與軟能力,,將會(huì)幫助學(xué)生更好地為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。例如培養(yǎng)學(xué)生的溝通,、寫作和演講能力,。
最后,很多頂級(jí)文理學(xué)院都有許多大家意想不到的優(yōu)質(zhì)資源和口碑,。
比如以語言學(xué)聞名的明德學(xué)院(Middlebury),,學(xué)校一共有13個(gè)語言教學(xué)中心。它還在法國(guó),、意大利,、德國(guó)和西班牙辦有研究生水平的語言學(xué)校。
斯沃斯莫爾學(xué)院(Swarthmore)和同地區(qū)的——賓夕法尼亞大學(xué),、哈弗福德學(xué)院,、布林茅爾學(xué)院組成了一個(gè)相當(dāng)出名的四校聯(lián)盟。所以該校學(xué)生可以在四個(gè)學(xué)校相互注冊(cè)課程,,共享圖書館資源,,教育資源,并且每天學(xué)校之間還有校車接送,。
韋爾斯利學(xué)院(Wellesley)也與同地區(qū)哈佛和麻省理工學(xué)院有學(xué)術(shù)間的合作關(guān)系,。Wel-MIT dual program合作的雙學(xué)士學(xué)位。
加州的5所頂尖文理學(xué)院(包括Pomona College, Claremont McKenna College, Harvey Mudd College, Scripss College, Pitzer College) 組成Claremont Colleges,,共享課程,、食堂,、圖書館,、課外活動(dòng)等資源,實(shí)現(xiàn)了綜合性大學(xué)的資源,,又保留了文理學(xué)院對(duì)個(gè)人的關(guān)注和特點(diǎn),。
現(xiàn)在知道美國(guó)文理學(xué)院的魅力了吧!
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,具備專業(yè)性,,聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),,讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,,從而將服務(wù)做實(shí),做精,,做細(xì)?。?!